成人学习

科学 2026-05-09

凤凰城大学在《Glacies》期刊发表研究称，在ENV/100T课程中引入角色驱动故事与以人为中心的人工智能支持，可帮助非理科专业成人学习者更直观理解环境科学概念；调查显示87.1%受访学生喜欢叙事元素，82.0%认为该方法强化系统思维。