研究：高等教育学生对学术诚信“灰色地带”识别能力未随学段提升
一项覆盖丹麦、爱尔兰、葡萄牙和瑞士3297名学生的调查显示，学生在引用、合作与数据收集等环节对可能影响学术诚信的“灰色地带”情境存在盲点，且这种识别能力并未随着教育阶段提高而增强。
arXiv 明确生成式 AI 论文投稿责任：未核查 LLM 输出可被禁投一年
未査読論文リポジトリ arXiv 在最新说明中强调，使用生成式 AI 工具撰写论文时，所有内容（包括不当表述、错误引用与潜在抄袭）均由作者本人负责。如有明确证据表明作者未核查大模型输出，相关作者最高可被禁止在 arXiv 投稿一年。
