研究:学校限制智能手机或仅带来小幅节支,学生心理健康差异不明显 科学 2026-03-22 发表于《BMJ精神健康》的一项健康经济分析显示,限制学生在校使用智能手机的政策可能主要通过减少教职员工管理相关行为的时间,为学校节省少量成本,但对学生生活质量与心理健康指标的影响差异很小。