研究称户外学习或提升儿童识字能力与身心健康,教师亦可能受益 科学 2026-03-30 德州农工大学研究人员表示,更多在自然环境中学习的儿童在识字能力、身体健康和社会情感技能方面表现更佳;初步研究还显示,教师增加户外教学时间或与更低压力和更少职业倦怠相关。