报告称低收入学生和女生在学校阶段被引导远离“风险”创意职业
剑桥大学一项研究基于英格兰170万名学生教育记录等数据指出，尽管14岁学生中有42%偏好创意学科，但进入创意职业者比例在后续教育阶段持续下滑，低收入背景学生与女生的“路径收窄”更为明显。
工作陷入停滞？三种方法重启职业动力
新工作带来的新鲜感会随着时间消退，取而代之的可能是乏味与停滞感。通过主动规划下一步、尝试新事物以及系统性深造或转型，职场人士可以为大脑重新制造“适度挑战”，在可预期的日常中重新找到成长空间。
剑桥大学一项研究基于英格兰170万名学生教育记录等数据指出，尽管14岁学生中有42%偏好创意学科，但进入创意职业者比例在后续教育阶段持续下滑，低收入背景学生与女生的“路径收窄”更为明显。
新工作带来的新鲜感会随着时间消退，取而代之的可能是乏味与停滞感。通过主动规划下一步、尝试新事物以及系统性深造或转型，职场人士可以为大脑重新制造“适度挑战”，在可预期的日常中重新找到成长空间。
