生成式人工智能：专家称若儿童不普遍学习计算技能，或加剧“社会分裂”风险
英国教育界人士警告，若人工智能素养未能像读写能力一样普及，社会可能在“理解并能质疑自动化系统的人”与“人工智能文盲”之间出现鸿沟。与此同时，英国计算机学科报考人数下降，而人工智能工具使用快速增长。
英国教育界人士警告，若人工智能素养未能像读写能力一样普及，社会可能在“理解并能质疑自动化系统的人”与“人工智能文盲”之间出现鸿沟。与此同时，英国计算机学科报考人数下降，而人工智能工具使用快速增长。
