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查普曼大学的道奇电影学院培养了《怪奇物语》创作者达弗兄弟，素有吸引好莱坞大咖的声誉。Netflix联合CEO特德·萨兰多斯经常在这里授课，丹尼尔·克雷格和道恩·强森等嘉宾也曾到访。然而，本月初，道奇学院推广了一场由颇具争议的“AI女演员”蒂莉·诺伍德主讲的讲座，引发轩然大波。

这位所谓的“AI女演员”或许更多是营销噱头，但她的出现成为了娱乐业对人工智能存在感和影响的焦虑体现。她并不被校园内普遍欢迎。道奇学院在Instagram上宣传她的讲座时，收获了近1300条评论，许多来自担忧的学生和校友。

“恶心且不负责任，”一位评论者写道。“道奇什么时候才能明白我们不想要AI的糟粕，”另一位补充道。“做得更好，”第三位学生呼吁。尽管诺伍德的创造者表示她永远无法取代人类，她本人却乐于在Instagram上发布挑衅内容，但对道奇的学生来说，她的出现象征着他们所受教育环境及其对人工智能日益增长的接受度背后更深层的担忧。

在推广诺伍德讲座数日后，道奇院长斯蒂芬·加洛韦——曾任《好莱坞报道者》执行编辑——向学生发出邮件，宣布一项“创新电影制作挑战”，通过该项目，学生可获得资金支持，用于“运用AI及其他新技术”的原创项目。

总计4万美元的资助面向那些以“原创性、灵感和创造力”使用AI的学生。加洛韦感谢“慷慨的捐助者”支持该计划，但未透露具体身份，引发外界猜测可能有AI相关利益方参与资助。查普曼大学拒绝透露捐助者信息。

与道奇学生交谈，他们并不天真地否认AI的不可避免性，认为应在进入职场前学习这项颠覆性技术。但他们希望这种学习应谨慎进行，考虑到AI正在取代他们渴望从事的工作。一位应届毕业生告诉《Rendering》专栏，学院推广AI电影制作显得“缺乏同理心”。对此，道奇学院予以否认。

纪录片专业高年级学生威尔斯·戈尔特拉表示：“提供学习AI的选项是一回事，激励并推动学生投身于可能损害有意义工作的领域则是另一回事。看到时间、精力和资金投入到不促进创造力的事物上，令人沮丧。”另一匿名消息人士则直言：“这似乎是在侮辱他们所进入的行业。”

此外，鼓励学生使用机器生成电影作品，可能会破坏不同院系和学科间的协作。一位前学生回忆，去年道奇学院首次遭遇AI反弹，当时学院用AI增强校园图片，而非求助于动画专业学生。部分经AI处理的图片最终被撤下。

对此，查普曼大学发言人回应：“我们在课堂内外对人工智能采取审慎且深思熟虑的态度，成立了跨学科团队，研究AI带来的问题、益处及潜在担忧，并向全校师生发放调查问卷，收集他们的看法。

现实是，AI已成为社会一部分，并在众多行业中日益普及。作为致力于培养全球公民的大学，我们有责任让学生接触AI最佳实践，帮助他们负责任且有伦理地应对AI。作为涵盖创意艺术、表演艺术及科技的创新型大学，我们深知没有什么能比拟人类精神的创造力和独创性，我们每天都在珍视并培养这一点。”

然而，学生们并不完全买账。查普曼大学《黑豹报》电影写作学生基拉·努斯鲍姆总结道：“学生们在质疑学校引入AI的动机，是出于真正推动电影行业创新，还是为了制造轰动效应以激发讨论。”