南卫理公会大学主导的研究在《IEEE工程管理汇刊》发表，称达拉斯-沃斯堡具备经济与人才等优势，但专利产出较模型预测水平低约35%。研究还发现，STEM教育基础设施对创新生产力影响最为显著。

发表于《教育与信息技术》期刊的一项研究指出，生成式人工智能具备增强女孩在STEM学习中自信与参与的潜力，但其效果取决于教师的理解与课堂实践，并受到技能、偏见风险与实施条件等因素影响。

Christa McAuliffe 曾接受训练，准备以“首位太空教师”的身份参与航天飞机任务，并计划把航天飞机舱变成面向全美学生的课堂。40年过去，尽管挑战者号在一次发射后不久解体，McAuliffe 与另外六名机组成员遇难，但她设想的教育任务并未就此终止，而是以课程项目、模拟任务与教育者宇航员等形式，持续进入学校、科学中心与轨道实验室。 未能登上“轨道课堂”的教师 McAuliffe 是一名社会