研究称对话式共读可改善语言发育迟缓儿童入学准备
多项试验显示,在成人引导下以提问和互动为核心的“对话式图书共享”,可提升幼儿表达语言能力,并带动亲社会与社会情感能力改善。
英国拟发布幼儿屏幕使用新指引:教师与研究关注语言与入学准备影响
英国政府计划于4月发布针对5岁以下儿童屏幕使用的新指导。多所学校教师与研究机构报告称,幼儿屏幕接触时间上升,可能与语言发展、注意力、社交能力及入学准备不足等问题相关。
多项试验显示,在成人引导下以提问和互动为核心的“对话式图书共享”,可提升幼儿表达语言能力,并带动亲社会与社会情感能力改善。
英国政府计划于4月发布针对5岁以下儿童屏幕使用的新指导。多所学校教师与研究机构报告称,幼儿屏幕接触时间上升,可能与语言发展、注意力、社交能力及入学准备不足等问题相关。