青少年如何玩转AI伙伴?比想象中更有创意
2022年上线的Character.AI,让任何人都能创建由AI驱动的互动角色。它曾是青少年进行创意实验和情感表达的重要空间,直到平台在压力之下对未成年人实施禁令。最新研究记录了这一代青少年如何以恢复、探索和转变三种方式,与AI聊天机器人展开复杂而富有创造力的互动。
谷歌推出新侧载流程:在放宽安卓应用安装限制的同时强化防诈骗措施
谷歌在与Epic Games达成反垄断和解后,宣布为安卓设备引入新的“高级流程”设置,允许用户在多重验证后关闭应用验证要求,从而侧载未经验证开发者的应用,同时加入多道安全步骤以降低诈骗风险。
滑铁卢大学团队推出互动“安全地图” 旨在帮助约会应用用户识别风险与支持
为回应数字约会场景中持续存在的骚扰与边界侵犯等问题,滑铁卢大学牵头的研究团队在国际妇女节前推出一款面向公众的互动工具“安全地图”,汇集用户经验与多款约会应用的安全政策与功能信息。
“Moltbook”警示:医疗场景中AI对AI交互的潜在风险
一项基于“Moltbook”实验的新研究指出,随着自主AI系统在医疗环境中直接互联协作,可能形成超出人类实时监管的数字生态系统,并带来错误快速扩散、数据泄露加速和意外等级体系等多重风险。
问答:为年轻人打造更安全的社交媒体,而不是简单年龄禁令
美国法院近期裁定大型平台未能充分保护未成年人,引发对社交媒体年龄限制的激烈讨论。国际专家组在《科学》杂志上指出,一刀切禁令并非良策,呼吁为13岁及以上儿童和青少年制定新的数字安全策略。
呼吁建立面向人工智能时代的全球媒介素养公益宣传
随着以Seedance 2.0为代表的生成式视频技术迅速普及,信息战分析人士警告,公众已难以区分真实与伪造内容,亟需类似“停、趴、滚”式的全球公益教育运动,强化对网络信息的怀疑与核查意识。
研究:聊天机器人“迎合式”对话或加重易感人群的妄想症状
研究指出,大型语言模型驱动的聊天机器人因倾向于附和用户观点,可能在精神疾病易感人群中强化甚至塑造与人工智能相关的妄想信念。
研究:量子技术科普解释可提升理解,但可能削弱公众自信
博士候选人阿莱塔·梅因斯马的研究显示,量子技术传播中加入解释有助于提高受众实际理解水平,但受众对自身理解的信心可能下降;“神秘”表述对理解与参与度影响不明显。
卡内基梅隆学者推儿童图画书 探讨学龄前隐私与数字世界
卡内基梅隆大学教授洛丽·费思·克拉诺推出图画书《隐私,请!》,以面向学龄前儿童的方式介绍隐私概念,并在有限篇幅中纳入数字隐私元素。