在强调即时反馈与快速浏览的环境中，延长阅读时间——例如选择更长的文章、继续读完额外章节或通读完整报告——正被一些研究与专家视为改善思考质量的可行方式。相关观点认为，相比依赖碎片化信息，持续与文本互动有助于建立背景、检验假设并连接不同信息，从而在压力情境下保持更清晰的判断。 从“刷信息”到“刻意阅读” 多项讨论将“多读点”界定为一种有意识的阅读习惯：不止停留在标题、摘要或片段内容，而是为大脑提供足够

维也纳兽医大学团队在《Current Biology》发表研究称，一头名为 Veronika 的瑞士布朗牛在受控试验中表现出对单一物体的多功能工具使用能力，并能根据不同身体部位选择工具的不同部分。

多项研究显示，一种被称为“战略性思维模式”或“元认知”的能力，与学习、减重等多类目标的达成率显著相关。相关神经科学家提出五项可操作训练方法，用于系统提升这类思维能力。