大型科技公司与新兴初创企业正加速布局面向儿童的生成式人工智能产品。与以文本或语音为主的传统交互方式不同，一家由三名前谷歌员工创立的初创公司希望通过互动式应用提升儿童参与度。

Sparkli由Lax Poojary、Lucie Marchand和Myn Kang于去年创立。Poojary在接受TechCrunch电话采访时表示，作为父母，他和联合创始人Kang在日常生活中经常难以用生动的方式回答孩子的问题，这成为创办公司的直接动因。

Poojary提到，孩子对世界充满好奇，例如会询问汽车如何运作、雨是如何形成等。他此前会借助ChatGPT或Gemini生成面向六岁儿童的解释，但呈现形式仍以长篇文字为主，缺乏互动性。他表示，Sparkli的核心理念是为儿童提供更具参与感的学习体验。

在创立Sparkli之前，Poojary和Kang曾在谷歌内部创业孵化器Area 120共同创办旅游聚合平台Touring Bird以及以视频为核心的社交电商应用Shoploop。此后，Poojary在谷歌和YouTube负责购物相关业务。Sparkli首席技术官Marchand同样是Shoploop联合创始人之一，之后也在谷歌任职。

Poojary在谈及产品愿景时表示，过去人们回答“几十年前火星是什么样子”这类问题时，可能会展示一张图片，后来则是播放一段视频，而Sparkli希望让孩子能够以互动方式“体验”火星的样子。

这家初创公司认为，现有教育体系在教授现代概念方面往往滞后。Sparkli的目标是通过构建一条条由AI驱动的“学习探险”，向儿童介绍技能设计、金融素养和创业等主题。

根据公司介绍，应用支持儿童在不同类别中选择预设主题，也可以围绕自己提出的问题生成个性化学习路径。应用每天会推荐一个新主题，鼓励用户持续接触新知识。儿童可选择收听生成语音或阅读文本内容。

在具体呈现上，每个主题被拆分为多个章节，综合运用音频、视频、图片、测验和游戏等多种形式。应用还设计了“选择式冒险”结构，避免以对错评判给儿童带来压力。

Poojary表示，Sparkli利用生成式AI即时生成学习体验所需的各类媒体资产。从用户提出问题到生成完整学习内容，目前耗时约两分钟，公司正尝试进一步缩短这一过程。

Sparkli方面称，虽然现有AI助手在一定程度上可以辅助儿童学习，但其设计重点并非教育。为提升产品在教学场景中的有效性，公司在组建团队时优先引入教育背景人才，前两名员工分别为教育科学与AI方向博士以及一名教师，旨在在内容设计中更好地遵循教学法原则。

在儿童使用AI产品方面，安全性是外界关注的重点之一。此前，OpenAI和Character.ai等公司已因产品被指鼓励儿童自残而遭遇家长诉讼。Sparkli表示，应用在内容上完全屏蔽与性相关的主题；当儿童询问自残等敏感话题时，系统会尝试引导其学习情绪管理相关内容，并鼓励与父母沟通。

在落地场景方面，Sparkli正在与一家覆盖超过10万名学生的学校网络合作开展试点。公司称，产品目前主要面向5至12岁儿童，去年已在20多所学校进行测试。

为便于学校使用，Sparkli还开发了教师端模块，支持教师查看学生学习进度并布置作业。公司表示，在产品设计上部分借鉴了多邻国的做法，希望通过游戏化机制提升使用频率。应用设置了“连胜”奖励，鼓励儿童持续完成课程，并根据儿童最初设定的头像发放不同主题的任务卡。

Poojary介绍称，来自学校试点的反馈“非常积极”。部分教师会在课堂开始时使用Sparkli创建探险活动，引导学生先进行探索，再进入以讨论为主的教学环节；也有教师在讲解完主题后，将Sparkli作为课后作业工具，用于帮助学生进一步延伸学习并检验理解情况。

在商业推进方面，Sparkli计划在未来几个月主要与全球各地学校合作，预计在2026年年中向家长开放下载。

融资信息显示，Sparkli已完成500万美元种子前轮融资，由瑞士风投机构Founderful领投。这是Founderful首次投资纯教育科技项目。该机构创始合伙人Lukas Weder表示，Sparkli团队的技术能力以及所面向的市场空间是其决定投资的重要因素。

Weder提到，作为两个在校孩子的父亲，他观察到孩子在学校学习到不少有趣内容，但很少接触金融素养或技术创新等主题。他认为，从产品形态看，Sparkli在一定程度上为儿童提供了区别于电子游戏的沉浸式学习方式。

本文最初发表于2026年1月22日。