东京外国语大学就“小语种专业与AI替代”传闻发布声明

2026年6月23日，东京外国语大学（以下简称“东京外大”）以校长春名展生的名义发布声明，回应社交媒体上关于“小规模语科”（小语种专业）以及生成式AI应用方针的各种猜测和不安。

声明明确指出：

• 学校没有缩减现行28个专攻语种体制的计划；
• 不会以生成式AI取代教师岗位。

校方表示，近期网络上流传的“削减小语种”“用AI顶替教师”等说法，与学校的实际方针不符，因此有必要正式对外说明。

28个专攻语种体制将维持，正研究如何在财务压力下长期坚持

在声明中，东京外大清楚写道，目前不考虑缩减28个专攻语种的整体架构。

不过，学校也坦言，日本高等教育整体面临财务运营日益严峻的局面，在这种前提下，如何在未来持续维持28语种体制，是正在认真讨论的课题。

一方面，校方预期今后教员总人数可能会有所减少；另一方面，又希望在这种情况下依然能守住28个专攻语种的格局。因此，学校正在研究一系列具体的维持方案。

为此，东京外大在去年曾面向全体教员召开意见交换会，并在校内多次重申“维持28专攻语体制”的基本方针。此次对外声明，也是在这一既有方针基础上的再确认。

校方同时反思，此前在对内对外沟通上可能存在不足，导致“小语种专业的未来”这一议题，被部分人解读为与大学财务状况、专业教育能否维持、以及AI应用方式等问题直接挂钩，从而在社交媒体上引发了更大的不安与误解。

争议源头：教职员工工会发布的小语种相关新闻

这波担忧扩散的直接背景，是东京外国语大学教职员工会于6月18日公开的一则工会新闻。

在这份新闻中，刊登了“小规模语科”教员有志撰写的文章，标题为《缩减小规模语科是大学的自我毁灭》。文章指出，在学生人数减少与预算削减的压力下，大学执行部门 allegedly 试图将原本由2名专任教员负责的小语种专业，缩减为1名专任教员的运作体制。

文章还提到，2025年12月10日举行的“专攻言语教育相关座谈会”上，大学方面据称提出：

• 鉴于未来可能无法在教员退休后顺利补充后继人选；
• 将考虑利用特定的外籍教师与AI技术，使得即便只配置1名专任教员，也能维持该语种的教学运作。

需要强调的是，这些内容是刊登在教职员工工会新闻中的“小语种有志者的主张”，并非大学正式通过的官方政策。

东京外大在6月23日的声明中，正是针对这些引发外界担忧的说法，明确表态：

• 将继续维持28个专攻语种的体制；
• 不会以生成式AI来替代教师岗位。

对网络诽谤与歧视性言论的回应：必要时将考虑法律手段

在6月23日发表声明的次日（6月24日），东京外大又发布了一则关于社交媒体言论的公开信息，回应近期在X等平台上出现的针对学校及其成员的攻击。

校方表示，已经在SNS上确认到：

• 针对学生与教员的中伤性言论；
• 对教育与研究内容的歪曲与诽谤；
• 带有歧视性的发言；
  且这些言论多缺乏事实依据。

大学强调，将全力维护学生与教职员工安心从事教育与研究的环境，对恶意中伤和歧视性言论坚决反对。如果攻击行为持续，学校将包括锁定发布者身份在内，不排除采取法律措施。

AI的定位：用于“自律学习支援”，而非教师替代

关于生成式AI的使用，东京外大在声明中作出进一步说明：

• 学校没有用生成式AI取代教师的打算；
• 但认为在学生自律学习支援等方面探索AI的合理应用，具有一定意义。

校方指出，如今大多数学生在中学阶段就已经接触过利用ICT工具进行英语学习；而在毕业后，他们在职场中使用AI的可能性也非常高。在这样的时代背景下，大学有必要思考：

• 如何让学生在学习过程中合理利用AI；
• 如何在不削弱教师角色的前提下，把AI作为辅助工具，提升学习效率与自学能力。

未来，东京外大将通过与一线教师的持续沟通与意见交换，来判断具体AI应用措施的可行性与适切性，而不是由上而下单方面决定。

在声明的结尾，大学再次重申：即便财务状况与技术环境不断变化，东京外大仍将把自己长期承担的社会角色与学术评价传承给下一代，并在顺应时代变迁的同时，持续推进28个专攻语种的教育。