本文经 Wonder Tools 授权转载。Wonder Tools 是一份帮助用户发现实用网站和应用的通讯。

过去一年，一名在纽约市立大学任教、同时也是两名女儿父亲的作者测试了200多款教育类网站、应用和服务。他表示，其中不少工具功能复杂、价格偏高，或已停止运营，许多产品用途较为狭窄，仅适用于3D建模、数学或音乐等特定领域。

在大量尝试之后，他筛选出一批在教学和日常工作中长期使用、认为“真正有用”的工具，并面向更广泛用户分享。他指出，即便不是教师，这些工具也有助于更有创意地收集、整理、分享和展示资料。

根据在线学习平台 Instructure 的研究以及非营利新闻机构 The 74 的数据，美国学区每年平均会使用2739款教育科技工具。作者此前也在 The 74 撰文，讨论当前教育科技工具数量庞杂、争夺注意力的现状。他此次整理的推荐清单，旨在为不同层级、不同教学频率的教育工作者提供参考，涵盖儿童和成人教学场景。

作者强调，他与文中提及的公司不存在雇佣关系，推荐基于个人教学实践和使用体验。文中所列服务均可免费试用，并提供付费升级选项。

以下为他在首批清单中重点介绍的五款工具。

Pathwright：以“学习路径”简化课程结构

作者将 Pathwright 形容为“被低估的教学工具之一”。该工具由位于美国南卡罗来纳州的一家初创公司开发，被视为比 Blackboard 或 D2L 等传统学习管理系统更简洁、界面更精致的替代方案，也被认为比 Google Classroom 更为灵活。

Pathwright 的核心理念是“学习路径”。教师无需在界面中呈现大量菜单选项，而是为学生设计一条按步骤推进的路径。路径可以是仅包含几个步骤的独立学习单元，也可以是完整的在线课程。作者表示，他常用 Pathwright 制作学生或读者可在一小时内完成的迷你课程，用于快速掌握新知识。

在 Pathwright 中，每一个“步骤”都可以包含阅读材料、视频、活动、测验、嵌入内容或其他互动元素。作者认为，相较于传统笨重系统，Pathwright 提供的视觉体验更为清晰、友好，适合职业发展培训，也适用于远程新闻培训等场景。

FigJam：数字白板支持协作与视觉思考

在 Google 宣布关闭 Jamboard、微软停止 Flipgrid 之后，不少教师开始寻找新的互动工具。作者认为，Figma 推出的 FigJam 成为一项重要替代方案。

FigJam 是一款数字白板工具，支持开放式视觉思维。作者指出，在教授历史网络、系统思维、科学过程等需要学生探索联系和关系的内容时，这类工具尤为有用。FigJam 对教育工作者免费开放。

作者提到，FigJam 新增的人工智能功能可以自动整理学生评论，将零散的头脑风暴内容归类并生成结构化讲义。用户还可以直接在 FigJam 中进行演示。平台内置多种贴纸、印章和模板，涵盖破冰活动、计时器等教学场景，旨在提升课堂互动性和参与度。

Gamma：替代传统幻灯片的演示工具

在演示制作方面，作者建议考虑用 Gamma 替代 PowerPoint 或 Google 幻灯片。他认为，Gamma 能在节省制作时间的同时，提升对学生的吸引力。

Gamma 支持纵向、方形和横向多种版式，可导入现有 PDF 或 PowerPoint 文件。与传统幻灯片软件不同，Gamma 更便于嵌入实时网站、视频或数据可视化内容，使演示更具互动性。作者指出，用户还可以用 Gamma 制作简单网站、社交媒体内容或互动课程。

Gamma 可在不依赖人工智能功能的情况下制作传统幻灯片，也可以利用 AI 从大纲、文本提示或上传文档快速生成新演示。完成的设计可导出至 Google 幻灯片或 PowerPoint，或通过链接分享。教育工作者可免费开始使用。

作者在文中附上了自己制作的一份关于新闻工具的示例幻灯片链接，并提到，在 Gamma 走红之前，他曾采访该公司首席执行官 Grant Lee，后者介绍了创办公司的初衷。据作者引用的数据，Gamma 目前拥有约7000万用户，估值约21亿美元。

Genially：将静态讲义转为互动内容

作者认为，Genially 适合用来制作互动课程和讲义。用户可以在图片、时间线、地图等视觉元素上添加可点击的“热点”。学生在与这些作品互动时，可以看到信息弹窗、链接、视频、音频文件或文字说明。

在作者看来，这些热点可以将原本静态的地图或时间线转变为探索式学习资源，无需编程基础，技术经验有限的教师也能上手。他本人使用 Genially 将旧讲义改造为带嵌入音频的资源，学生点击图片即可听到简短的解释或轶事。

作者在文中列出两个示例：一份关于“教学第一天技巧”的互动内容，以及一份介绍创业新闻项目历届学员的时间线。

他表示，Genially 的免费版本对教师而言已具实用价值，且可免费邀请不限数量的学生加入工作区。该平台强调学生隐私保护。作者同时指出，界面需要一定时间熟悉，但掌握基础操作后，教师可以将传统讲义转化为更具互动性的学习材料。

NotebookLM：集中管理并重组教学资料

NotebookLM 是谷歌推出的一款免费工具，允许用户对一组文档应用人工智能功能。作者认为，该工具适合用于搜索、整理和再利用教学资料。

根据介绍，免费账户最多可创建100个笔记本，每个笔记本可包含50个来源。来源类型包括 PDF、Word 文档、图片、音频文件、网页链接以及 Google 云端硬盘中的文档、表格或幻灯片。单个文件上限为200MB 或50万字。作者指出，这一容量上限高于部分主流对话式工具通常允许的上传大小，但不同服务的具体限制并不相同。

在 NotebookLM 中，教师可以将多份教案、讲义、大纲、幻灯片、评分标准以及手写笔记或语音记录集中到同一笔记本中，实现统一搜索和重组。作者在文中附上了一个关于 NotebookLM 本身的示例笔记本链接。

作者介绍，NotebookLM 的语义搜索功能可以按层级、主题、风格等维度查找资料，区别于传统的关键词搜索。用户还可以利用该工具将教学内容改编为不同形式，例如将篇幅较长的阅读材料转为音频概览，或将讲义转为信息图或幻灯片。

学生也可以创建自己的免费笔记本，用于生成抽认卡和互动测验，并通过思维导图、信息图或时间线可视化不同主题之间的联系。

作者建议，教师可以按课程建立独立笔记本，或将行政事务与课程开发资料分别归档。NotebookLM 仅基于用户上传的资料进行处理，不调用通用网络内容。每次查询均附带引用，便于用户核查信息来源。

本文经 Wonder Tools 授权转载。Wonder Tools 是一份帮助用户发现实用网站和应用的通讯。