大型科技公司和初创企业正尝试利用生成式人工智能开发面向儿童的软硬件产品，但目前不少产品仍以文本或语音交互为主，被认为难以长期吸引儿童注意力。三名前谷歌员工创立的初创公司 Sparkli 试图通过一款互动式学习应用突破这一局限。

Sparkli 由 Lax Poojary、Lucie Marchand 和 Myn Kang 于去年创立。Poojary 和 Kang 均为家长。Poojary在接受 TechCrunch 电话采访时表示，孩子天生好奇，他的儿子会询问汽车如何运作、雨是如何形成等问题，他过去常借助 ChatGPT 或 Gemini 生成面向六岁儿童的解释，但呈现形式仍是大段文字，缺乏互动性，这成为 Sparkli 的创办初衷。

在创立 Sparkli 之前，Poojary 和 Kang 曾在谷歌内部创业孵化器 Area 120 共同创立旅游聚合平台 Touring Bird 和以视频为核心的社交电商应用 Shoploop。此后，Poojary 在谷歌和 YouTube 负责与购物相关的业务。Sparkli 首席技术官 Marchand 也是 Shoploop 的联合创始人之一，之后在谷歌任职。

Poojary表示，过去在回答诸如“50年前的火星是什么样子”这类问题时，人们可能会展示一张图片，后来则会播放一段视频，而 Sparkli 希望让孩子能够以互动方式“体验”火星的样子。

这家初创公司认为，现有教育体系在教授现代概念方面存在滞后。Sparkli 计划通过由生成式 AI 驱动的学习“探险”，围绕技能设计、金融素养和创业等主题，为儿童提供学习内容。

根据公司介绍，Sparkli 应用允许用户在不同类别中选择预设主题，也可以根据自己的问题生成个性化学习路径。应用每天会推送一个新主题，引导儿童接触新知识。用户可选择收听生成语音或阅读文本。每个主题下的章节由音频、视频、图片、测验和游戏等多种形式组成，应用还设计了“选择式冒险”体验，以降低传统答题对错带来的压力。

Poojary称，Sparkli 使用生成式 AI 即时生成所有媒体素材。用户提出问题后，公司可在两分钟内生成相应的学习体验，团队正尝试进一步缩短这一时间。

Sparkli 表示，通用型 AI 助手可以在一定程度上帮助儿童学习，但并非专门为教育场景设计。为此，公司在组建团队时，前两名核心招聘分别是一名教育科学与 AI 方向的博士和一名教师，目的是在内容设计中遵循教学原则，使产品更贴合儿童学习需求。

在儿童使用 AI 产品方面，安全性是外界关注的重点之一。报道提到，OpenAI 和 Character.ai 等公司正面临家长提起的诉讼，被指其工具鼓励儿童自残。Sparkli 表示，应用中完全禁止涉及性内容的主题；当儿童询问自残等话题时，系统会尝试引导其学习情绪管理相关内容，并鼓励与父母沟通。

在应用落地方面，Sparkli 正与一个覆盖超过10万名学生的学校网络合作开展试点，目标用户为5至12岁儿童。公司称，该产品去年已在20多所学校进行测试。

除面向学生的应用外，Sparkli 还开发了教师模块，帮助教师跟踪学生进度并布置作业。公司表示，其在产品设计上借鉴了多邻国的做法，希望通过连胜奖励、完成课程奖励等机制提升使用黏性。应用还会根据儿童最初设定的头像，发放与不同主题相关的任务卡，引导其持续学习。

Poojary 介绍，从学校试点情况看，教师反馈“非常积极”。部分教师会在课堂开始时使用 Sparkli 创建探险活动，让学生先进行探索，再进入更具讨论性的教学环节；也有教师在讲解完某一主题后，将 Sparkli 作为课后作业工具，用于延伸学习和检验理解程度。

公司表示，未来几个月将主要继续与全球各地学校合作，计划在2026年中期向普通消费者开放，届时家长可直接下载并使用该应用。

融资方面，Sparkli 已完成500万美元种子前轮融资，由瑞士风投机构 Founderful 领投。这是 Founderful 首个纯教育科技领域的投资项目。该公司创始合伙人 Lukas Weder 表示，Sparkli 团队的技术能力以及所面向的市场机会是其决定投资的重要原因。

Weder 称，作为两个在校孩子的父亲，他观察到孩子在学校会接触到一些有趣内容，但在金融素养和技术创新等主题上的学习相对不足。他认为，从产品形态来看，Sparkli 有望在一定程度上将孩子从电子游戏中“抽离”，以沉浸式方式获取知识。