画像の出典：AIを活用した校歌制作プロジェクトが行われた三重県桑名市の多度学園（理化学研究所AIPの研究紹介映像より）{target=“_blank”}

三重县桑名市在 2026 年 4 月 6 日宣布，利用生成式 AI 制作的全新校歌已经正式完成，并将作为同年 4 月开校的小中一贯校「多度学园」的校歌启用。据桑名市介绍，这是日本首次通过生成式 AI 参与创作的校歌项目。

这次的校歌由桑名市与理化学研究所 革新智能综合研究中心（AIP）的研究团队合作完成。当地学生和居民共同参与，在 AI 生成的多种旋律候选中进行选择与讨论，逐步打磨出最终版本的校歌。

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AI 生成旋律方案，学生参与筛选完成创作

在校歌创作过程中，项目采用了理研 AIP 音乐信息智能团队开发的作曲支援 AI 系统。

该系统的目标并非完全自动作曲，而是支持人类与 AI 协同创作。用户可以指定乐谱的一部分，然后启动 AI 功能，由系统根据前后音乐语境生成多种旋律候选方案。

参与的学生一边试听 AI 提供的候选旋律，一边展开讨论，从中选出他们认为最合适的版本。通过不断重复这一过程，即便没有专业作曲技能，也能逐步完成一首完整的乐曲。

在选择旋律时，学生不仅关注旋律是否好听，还会考虑音域是否适合合唱、是否便于演唱等因素。如果对候选不满意，就继续让 AI 生成新的方案，直到找到大家都认可的旋律。

“超校歌项目”：AI与社区共同创作

此次实践属于理研 AIP 音乐信息智能团队推进的「超校歌项目」的一部分。

音乐制作人、小室哲哉以客座研究员身份参与该团队的研究活动，也为这一项目提供了专业视角。

项目的核心理念，是将 AI 视为一种“对话型界面”，而不是单纯的自动作曲工具。通过让 AI 提出多个可行选项，再由参与者在这些选项之间做出选择，帮助把集体的想法和意愿凝聚到一首作品之中。

在这一模式下，AI 负责不断提供多样化的旋律可能性，而学生和社区成员则通过讨论与投票来推进创作，使得“由当地社区主导的音乐创作”成为可能。

在多度地区，项目组还面向居民征集希望写入校歌歌词的关键词和语句，让学校与社区在创作过程中形成紧密联动，使校歌更能体现当地的风土、人情与期望。

音乐专家参与最终定稿

在创作后期，音乐领域的专业人士加入，对 AI 生成的多首候选曲进行综合评估，选出最适合作为校歌的版本。

专家重点审视了歌词与旋律之间的自然衔接、演唱与演奏的可行性等要素。在此基础上，最终的校歌版本得以确定。

通过将 AI 的生成能力、学生的集体讨论以及专家的专业判断结合起来，这首校歌既保留了技术创新的特色，又充分融入了当地师生与居民的情感与期待。

项目纪录影像

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在本次项目中，AI 并非单向“自动生成”音乐，而是被定位为辅助人类进行决策与创作的工具。

在多人参与的创作场景中，意见分歧往往难以调和。借助 AI 提供的多个旋律选项，参与者可以围绕具体方案展开讨论，更容易在此基础上达成共识，从而创作出真正反映当地学生与居民心声的校歌。

桑名市与理研 AIP 认为，这种“AI 与人类协同创作”的模式，未来有望在教育、社区活动等更多领域得到应用，为集体创作提供新的方法与工具。