在新年期间，一句“目标是变得令人作呕地博学”的口号在社交媒体上频繁出现，相关视频在多个平台被大量转发和模仿。

在TikTok和Instagram等平台上，一些内容创作者开始从以往的服装开箱、护肤流程等生活方式内容，转向展示自己的“书堆”和各类“媒体摄取”。他们通过短视频分享阅读计划、学习清单和知识笔记，并宣称可以在几分钟内帮助观众变得“令人作呕地博学”。部分内容还会配合所谓提升记忆力的“脑力技巧”，强调通过这些方法可以更高效地消化如柏拉图《理想国》等经典著作。

这一趋势被包装为对抗“脑力疲劳内容”的一种方式，但其网络源头可追溯至2022年。一条在X平台（原推特）上走红的帖子写道：“我人生有两个愿望：变得美丽和令人作呕地过度博学。”此后，“令人作呕地博学”这一表述开始在社交媒体上扩散。

在Reddit上，r/booksuggestions和r/selfimprovement等子版块陆续出现大量围绕“如何变得令人作呕地博学”的讨论帖。提问和建议涵盖从阅读经典文学、哲学、历史著作，到观看各类主题的视频摘要，有的甚至仅限于观看“经典作品的摘要视频”。

随后，这一话题被进一步带入TikTok，与平台上周期性出现的各类自我提升潮流相互叠加。去年曾流行的“课程表”趋势中，创作者会为自己制定每月“课程”，围绕想掌握的新技能、计划完成的创意项目以及希望重点阅读的书籍主题进行规划。“自我发展”由此继续成为社交媒体上最受欢迎的内容方向之一。

在不少人将部分思考和记忆功能交由人工智能工具处理的背景下，一些观察人士认为，这类鼓励重新激发好奇心、为兴趣本身而学习的趋势，表面上看具有一定积极意义。已有大量研究指出，社交媒体对记忆、注意力和专注力存在实质性负面影响，而这些能力正是追求“博学”的基础工具。

不过，围绕这一现象的讨论也指出，为学习而学习，与为了在他人面前“显得”博学，是两种不同的动机。随着Substack等平台被视为新一代社交媒体形态，“知识分子气质”在部分用户群体中被塑造成一种可被消费和展示的审美风格。对此，有观点提醒，对于任何一边以“减少屏幕时间”为卖点、一边又将用户重新拉回算法推荐循环的趋势，仍需保持审慎态度。

在不少评论者看来，“令人作呕地博学”风潮在某种程度上延续了互联网长期存在的“智力竞赛”氛围——用户通过输出观点、推荐书单或解读复杂概念来展示自身“知识储备”，而网络空间本身也常被形容为“人们站在肥皂箱上，就自己并不真正熟悉的话题向他人讲课”的场域。

与此同时，在美国社会内部，关于反智主义的讨论持续存在。有观点认为，在当前政治环境下，政府对艺术、科学以及真理概念本身的质疑和攻击引发担忧。在这种背景下，一些评论将“伪知识分子”视为相对次要的问题。

在这股趋势之下，“在新的一年里变得令人作呕地博学”成为部分用户为自己设定的目标之一。对于那些被周围人视为“最难相处”的人如果也加入这一行列，有评论以略带调侃的语气表示，只能祝他们在这一目标上“好运”。