凤凰城大学博士学院学者Patricia Akojie博士、Marlene Blake博士和Louise Underdahl博士近日发布一项关于生成式人工智能工具（GenAI）在学术环境中应用的研究成果。相关论文题为《生成式人工智能工具的学术应用：范围综述》，已刊登于同行评审期刊《国际数字社会杂志》。

该研究对现有学术文献进行梳理，聚焦生成式人工智能工具（如ChatGPT）在博士研究、学术写作、文献综述流程以及知识发展等方面的使用情况与作用。

研究团队采用范围综述方法，归纳人工智能技术在高等教育领域的最新采用趋势，并指出在推广与使用过程中，伦理准则、学术诚信以及负责任使用人工智能的重要性。

论文总结的主要发现包括：生成式人工智能工具在学术工作流程中的使用呈上升趋势，常见用途涵盖文献综述支持、研究构思与头脑风暴、以及学术写作辅助；相关工具在提升研究效率与促进创意生成方面具有潜在作用，尤其在整合大量文献等复杂任务中表现突出；与此同时，伦理与学术诚信议题仍是关键，包括对人工智能使用的透明披露以及保持原创的学术分析；研究还提出，博士教育可能从人工智能素养培训中受益，以帮助研究人员理解生成式人工智能的能力与局限；此外，机构层面或需制定更明确的政策与指导，以支持在研究与教学中负责任地采用人工智能。

凤凰城大学博士学院教员、论文第一作者Patricia Akojie博士表示，生成式人工智能工具正在迅速改变学者开展研究与进行学术写作的方式。她称，该综述旨在汇总最新证据，帮助教育者、博士生与机构更好理解如何在保持学术严谨性与批判性探究的前提下，负责任地整合人工智能工具。