阿拉斯加费尔班克斯大学（UAF）一场学生展览开幕活动中，一名本科生在画廊内撕毁并当众吞食一幅AI生成的打印作品，随后被校方人员制止并报警处理。该学生事后表示，此举旨在抗议其所称生成式人工智能对他人作品的“工业化抄袭”。 据学生媒体“UAF学生之声”报道，事件发生在校内一场学生展览期间。展览墙面陈列了由图像模型生成的作品。目击者称，艺术学生格雷厄姆·格兰杰（Graham Granger）走向其中一件

美国多地高校教师近期对生成式人工智能快速进入学生作业与学习流程表达担忧。多名教师表示，问题不在于学生接触新技术本身，而在于部分学生将原本应在高等教育阶段形成的关键能力“外包”给自动化工具，可能削弱独立思考与推理训练。 全国调查凸显教师共识 一项全国性调查聚焦生成式人工智能对大学学习方式的影响。调查显示，95%的受访教授认为，这类工具正在推动学生对人工智能产生不健康的依赖。该项目名为《全国调查：大学