研究:主流中学专门资源中心或与自闭症学生更强归属感及学业进步相关
萨里大学一项为期三年的研究显示,设在主流中学内的专门资源中心可能与自闭症学生更高的学业成就、出勤改善及更强的学校归属感相关;研究同时指出,教师与同伴支持的感知是学生积极适应的关键预测因素。
英国调查:66%中学教师认为学生因使用 AI 而思考力下降
英国最大教育工会之一 NEU 公布调查结果:在 AI 快速涌入校园的背景下,超过三分之二的中学教师感到学生的批判性思维能力正在被削弱,而学校层面的 AI 使用规范仍明显滞后。
研究:花粉暴露或与芬兰高中毕业会考成绩下滑相关
一项基于芬兰南部逾9万名考生数据的观察性研究显示,考试日花粉水平与高中毕业会考成绩下降相关,数学相关科目受影响更为明显。
休·杰克曼、亚当·兰伯特、瑞秋·布罗斯纳汉、Common 和 Ayra Starr 将出席纽约全球公民 NOW 峰会
休·杰克曼、亚当·兰伯特、瑞秋·布罗斯纳汉和 Common 等明星将参与纽约第五届年度全球公民 NOW “影响力峰会”,共同应对极端贫困问题。
学习语言并非“越早越好”一刀切:研究称成人与儿童各有优势
研究显示,年龄会影响语言学习的方式与结果,但不存在语言学习能力在某个时间点“突然关闭”。儿童更易获得母语般口音,成年人则可凭借成熟的认知与学习策略在词汇、语法与流利度上取得进展;动机、焦虑与社会偏见等因素同样关键。
IMF总裁警告AI或冲击入门级岗位:研究称就业影响因行业而异
格奥尔基耶娃表示,人工智能可能在未来几年削减大量入门级岗位,年轻求职者或首当其冲。多项研究指出,AI对就业的影响并不均衡,部分行业岗位减少的同时,其他领域对技术技能型人才需求上升。
研究称户外学习或提升儿童识字能力与身心健康,教师亦可能受益
德州农工大学研究人员表示,更多在自然环境中学习的儿童在识字能力、身体健康和社会情感技能方面表现更佳;初步研究还显示,教师增加户外教学时间或与更低压力和更少职业倦怠相关。
研究:给6至8岁孩子朗读有助提升同理心与创造力,家长是否停下来提问影响有限
一项在美国弗吉尼亚中部开展的研究显示,连续两周的睡前朗读可显著提升6至8岁儿童的认知同理心与整体同理心;无论家长是否在阅读中停下来提问,改善均出现。提问组在创造性想法数量上更占优。
我是拥有8个孩子的亿万富翁。这是我避免宠坏他们的秘诀——以及我最重要的育儿原则
英国亿万富翁约翰·考德威尔表示,他让孩子们坐经济舱,去Primark购物,并且总是告诉他们自己爱他们。
社会学科课堂“中立”神话加剧压力:教师在争议议题与公共反弹间承压
在当代课程强调全球能力与批判性思维的背景下,高中社会学科教师被期待引导学生讨论寄宿学校、种族主义及国际冲突等敏感议题。多位教师在访谈中表示,“课堂应保持中立”的社会期待并不现实,反而促使自我审查并增加情绪与职业负担。
报道称部分电影专业学生难以在不看手机的情况下完成观影作业
《大西洋月刊》一篇报道引发讨论:在短视频和“第二屏幕”使用普及的背景下,部分电影专业学生在课堂观影时难以保持专注,甚至对经典影片情节记忆出现偏差。
我在瑞士、澳大利亚和美国抚养三个孩子——每种文化都教会了我宝贵的育儿经验
在不同国家(美国、澳大利亚和瑞士)抚养孩子后,我总结出了一些行之有效的育儿策略和技巧。